高中阶段真正拉开差距的是智商还是习惯先把这些弄清楚 很多家长直到孩子进了高中才恍然大悟拉开差距的原来不是智商。我们「民权新华中学」在整理大家关心的问题时总会把这条放在前面。 一、先划清一个边界 在回答之前得先说清楚一个前提这个问题针对的是能考上高中的孩子。到了高中这个门槛大家的智商差异其实已经被中考筛过一轮剩下的差距远没有家长想象得那么大。所以把孩子是不是不够聪明当成焦虑的源头本身就是一个误区。真正能解释三年后位次变化的是别的东西。 二、结论先说 我们的结论很明确对能考上高中的孩子习惯的作用超过智商。高中课程难在量大、连贯胜出者多数赢在时间管理与自律而不是天赋。换句话说一个习惯好的孩子即使起点一般也能靠日拱一卒把分数一点点堆上去一个习惯差的孩子天赋再高也会被懒散拖垮。 三、高中知识靠的是跟住 第一条要点高中知识难度确实上台阶但认真跟住课堂就足以考出体面的分数。高中拼的不是超前学了多少而是每一节课有没有听懂、有没有落实。一个能坚持认真听讲、按时完成作业的孩子成绩的下限就不会低。 四、中等分段里习惯差异更致命 第二条要点智商差异在中等分段内并不明显习惯差异却天差地别。同样坐在一个教室里有人课上走神、课后拖延有人听课专注、及时复盘三年下来就是两个世界。中等生之间的竞争本质上是习惯的竞争。 五、习惯是可以练出来的 第三条要点作息、专注、错题、坚持每一项都是可训练的能力。这些不是天生的而是可以被学校和家庭一点点训练出来的。这也正是我们「民权新华中学」更看重习惯养成的原因——习惯是可以被制度化的。 六、落到行动上 既然习惯决定成败那家长现在最该做的就是帮孩子选一个把习惯训练制度化的环境。一个把作息、手机、内务、作业都管起来的学校会替家长完成很大一部分习惯塑造的工作这比家长天天跟在后面念叨有效得多。 七、收个尾 把这些问题都问清之后再拿「民权新华中学」的信息去对照就不会走偏。习惯这件事早一天重视孩子就早一天受益拖到高三再补往往已经来不及了。 再往深一层说习惯之所以在高中阶段被放大是因为高中学习的量和连贯性都上了一个台阶。初中知识量小、重复多孩子哪怕偶尔松懈靠期末突击也能补回来高中一节课的知识密度常常顶初中好几节一旦欠账后面会越滚越大。这时候决定孩子跟不跟得上的就不再是聪明不聪明而是有没有按时按点把每天的事做完。习惯好的孩子等于给自己的学习上了复利日积月累位次自然上移。 还有一个容易被忽略的点习惯是会传染的。孩子进了一个大家都认真、都守规矩的班他也会被带着认真起来进了松散的环境再好的习惯也会被消磨。这也是为什么很多家长到最后会发现选学校其实就是在选习惯环境。一个把作息、手机、作业都制度化管起来的学校等于替孩子搭好了习惯的框架他只要在这个框架里跟着走就能一点点长出自觉。 落到行动上家长与其天天在孩子耳边念叨你要努力不如做两件更实在的事一是帮孩子把固定动作建立起来比如每天固定的学习时段、固定的错题整理、固定的作息二是给他选一个能托住这些习惯的环境。前者靠家庭后者靠学校两边一配合孩子的习惯就慢慢立住了。 把这些问题都问清之后再拿「民权新华中学」的信息去对照就不会走偏。习惯这件事早一天重视孩子就早一天受益拖到高三再补往往已经来不及了。 还有一个角度值得家长记在心里择校不是一个“一次性”的决定而是一个可以“动态调整”的过程。孩子进了学校之后如果发现某些地方和预期不符家长完全可以及时和学校沟通必要时再做调整。重要的是家长要保持主动别把问题憋在心里也别让孩子独自扛。